4月06日，全国课堂教学改革研讨会在济南长清区拉开帷幕。来自全国各地的教育工作者齐聚，共话教育改革与创新。

研讨会以山东教育学会为指导单位，由山东省现代养成教育研究院、山东现代教育发展研究中心主办，济南市长清区教体局、济南莘华家庭教育研究院协办。日本著名教育专家、东京大学名誉教授、学习院大学特任教授佐藤学先生，中国教科院研究员苏红博士，山东省现代养成教育研究院名誉院长亓殿强，山东省现代养成教育研究院执行院长刘万强等教育专家莅临现场。

在开幕式上，长清区副区长周波代表长清区委、区政府向与会专家、领导及来自全国各地的教师代表表示欢迎。他说，长清区委区政府十分重视教育发展，以教育发展为提升区域品质的助推器，不断加大教育投入，优化教育资源配置，全区教育事业取得快速发展；全国课堂教学改革研讨会在长清区召开，是对长清区教育发展的肯定和激励，更是全区教育人开阔眼界，拓展视野、增长学识的学习机会；将以这次研讨会为契机，着眼高效课堂，落脚教学质量，打造公平而有质量的教育，努力把长清教育打造成长清区的靓丽新名片，使长清教育真正成为经济跨越发展的助推器。

长清区教体局局长王少辉作课堂教学改革发言。在发言中他说，长清教育发展以“教育，让长清更具魅力”为引领，以《长清教育改革提升三年行动计划》和《长清区教育综合改革方案》）为抓手，以教育联姻、校地合作和人才引进为举措，在学校建设、人才引进、办学机制上有了大的突破，目前正着力进行义务教育优质均衡区的创建，群众有了更多的获得感；以“山东师范大学大学城实验学校”和今年将开门纳生的“济南市大学城实验学校”、“华东师范大学济南实验学校”为依托，形成优质学校的集群效应，引领长清向教育强区迈出坚实步伐。

王少辉说，在课堂教学改革中，长清教育人更是立足有效教研，找准课改切入点。构建开放的教研网络，发挥名校的辐射带动作用；组织跟进式培训，满足教师的需求；开展参与式教研，增强了教师参与的积极性、主动性；实施网络教研，使教研搭上信息化技术的快车道。立足高效课堂，找准课改着力点。依据《长清教育改革提升三年行动计划》，制定《长清区高效课堂质量提升工程实施方案》，形成干部教师“群”发展模式和百花齐放的高效课堂，课堂发生了实实在在的变化。立足实效评价，找准课改落脚点。改革评价体系提高评价的时效性，通过科学的评价激发课改发展的活力与动力，产生良好的发展导向。

开幕式后，日本教育学会原会长、著名教育专家、东京大学特任教授佐藤学先生以《21世纪型学校教育的创造——社会变化中的教学改革》为题进行了专题报告。报告围绕“改革”二字，分别从“学校、课程、课堂教学、学习、学习共同体”的改革依次进行了详细诠释。学校改革强调了从内部入手才能取得成功，课程改革讲述了从传递课程到对话课程的改变，教学改革着重描述了教师的形态变化，而对于学习改革则解释了“什么是真正的学习”，详细介绍了学习共同体的三大要素、主要形式以及四大变化。

为了更好的交流沟通，解决各学段课堂教学问题，佐藤学教授、苏红博士与山东省现代养成教育研究院名誉院长亓殿强等教育工作者，共同开启现代课堂教育专家对话。

会上，正式成立了“课堂教学改革研究共同体”与“家校教育研究共同体”,为今后教育工作者探究“课堂改革与家庭教育”问题提供了旗帜性交流平台。“家校教育研究共同体”致力于构建家长与老师的和谐互助关系，帮助解决家庭与学校的共同教育问题。

会议结尾由山东省现代养成教育研究院名誉院长亓殿强做总结发言，亓院长以通俗易懂的语言对比了佐藤学教授的“静”与王丽玲老师的“动”，并强调教育工作者在日常教学中要因材施教，因地制宜，适宜的教学才是好的教学。

全国课堂教学改革研讨会的成功举办，充实了国内课堂教学改革与家庭教育领域的专业研究，接轨了国际先进教育理念，为教育改革与创新提供了蓬勃力量。